Vídeo sobre qué la caza del tesoro:
jueves, 7 de noviembre de 2013
Teoría 8. Tema 8 - Herramientas de la Web 2.0. La Webquest y La Caza del Tesoro
Puntos principales del Tema:
1. Definición de Webquest
2. Tipos de Webquest
3. Partes de una Webquest
4. Ejemplos de Webquest
5. Definición de Caza del tesoro
6. Ejemplos de Caza del Tesoro
1.- Definición de Webquest
-Una forma de utilizar didácticamente internet.
-Una actividad de búsqueda de información de forma guiada.
-La actividad se centra en el uso de la información,
análisis, síntesis más que en la búsqueda.
-Los alumnos trabajan autónomamente construyendo el
conocimiento.
-El docente orienta todo el proceso.
2.- Tipos de Webquest
*Webquest a corto plazo:
-Es la adquisición e integración del conocimiento de una
determinado contenido, de una o varias materias.
- Se diseña para ser acabado de uno a tres periodos de
clase.
*Webquest a largo plazo:
-Se diseña para ser realizado en una semana o un mes.
- Implica mayor número de tareas; suelen culminar con la
realización de una presentación con una herramienta informática.
*Otro tipo de Webquest:
- Miniquest: Se trata de una versión reducida, con una duración de una semana y tiene tres partes: escenario, tarea y producto.
- Blogquest: Es integrada en un blog, puede ser creada y publicada por un profesor como herramienta de información y comunicación.
- Tubequest: Basada en el visionado de videos de Youtube.
- Earthquest: Se trata de una webquest geointeractiva basada en viajes virtuales utilizando Google Earth.
- Geoquest/Mapquest: Posibilita la geolocalización en internet. Se utilizan mapas digitales. No es necesario software especifico, unicamente un diseño similar a una página web.
3.- Partes de una Webquest
*Introducción: Presenta el planteamiento de la Webquest a
todo el grupo.
*Tarea: Se identifica con el objetivo final de la Webquest:
Aquello que se elabora al terminar la Webquest.
*Proceso: Donde se indican las actividades y los pasos que
se tienen que realizar los recursos.
*Evaluación: Donde se indican los aspectos que se valorarán
y como se valorarán.
*Conclusión: Aparecen las reflexiones finales.
*Orientaciones del profesor: Aparecen sugerencias para utilizar
la Webquest en clase.
4.- Ejemplos de Webquest
5.- Definición de Caza del Tesoro
- La caza del tesoro son una serie de preguntas una lista de direcciones o páginas web de las
que pueden extraerse o inferirse.
- Existe una pregunta final que sirve para poder integrar
los conocimientos que se han desarrollado en los pasos anteriores.
- Son una herramienta TIC excelente para utilizase en el
salón de clases bajo el principio de que “primero es la metodología y luego la
tecnología”
- Presenta la ventaja que esta metodología se puede utilizar
sin internet para ello son necesarias revistas, periódicos y/o libros.
6.- Ejemplo de Caza del Tesoro
viernes, 1 de noviembre de 2013
Teoría 7 - Tema 7. Herramientas de la Web 2.0: Blogs y Wikis
Puntos principales del Tema:
1. Características de un Blog.
2. Tipos de Blog.
3. Características de una Wiki
4. Ejemplos de Blogs y Wikis
5. Uso didácticos de Blogs y Wikis
6. Conclusión del Tema
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1.- Características de un Blog.
*Las principales características de un blog son:
- Espacio web donde el autor/es escriben cronológicamente
los post.
- Los lectores pueden dejar sus comentarios.
- Fáciles de crear (plantillas, insertar fotos, videos,
sonidos, enlaces). Se editan on-line.
- Los artículos (cada uno con URL) se pueden organizar por
categorías y etiquetas (tags).
- Servidores gratuitos: Blogger, Wordpress.
- Algunos permite a los autores saber cuándo se los cita en
otro blog (trackback, pingball)
- ofrece sindicación/subscripción de contenidos para que los
suscriptores pueden recibir información sobre las actualizaciones (Feed).
- Suelen incluir buscadores internos, listado de otros blogs
y otras funcionalidades (gadgets, widgets)
2.- Tipos de blogs:
- Blog de centros educativos: Son Blogs colectivos mantenidos por un grupo de profesorado de un centro educativo, bien sea de un departamento, etapa o ciclo educativo. El Blog de Quinto Pradera
- Blog de aula y blogs de alumnos: Son Blogs donde esciben y publican los alumnos junto a su profesor, donde cuelgan actividades, ejercicios o reflexiones de forma colectiva o individual. La clase de abajo
- Blog de profesores: Son Blogs relacionados con un área o asignatura, etapa o ciclo concreto. Ofrece recursos para otros profesores, materiales didácticos, etc. Los peques de mi cole
- Blog de asociaciones de familias: Son blogs de organizaciones formadas dentro de los centros educativos. APA Las Guanas
- Blog de reflexiones educativas: Son Blogs individuales o colectivos que estén relacionados con la reflexión educativa, el uso de herramientas TIC en el ámbito académico o de cualquier otra temática relacionada con el ámbito académico, didáctico o pedagógico. Educación 2.0
- Blog de asesoramiento y formación: Son Blogs institucionales, centro de profesores que utilizan el blog como coordinación para seminarios, coordinación de responsables TIC y asesoramiento en general. Asesoría en el ámbito lingüístico
3.- Características de un wiki
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-Espacio web con una estructura hipertextual de páginas
referenciadas en un menú lateral.
- Diversos autores elaboran contenidos de manera asíncrona.
- Suelen mantener un archivo histórico de las versiones
anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad.
- Son espacios on-line muy fáciles de crear, suelen incluir
un buscador interno y facilitan la sindicación de contenidos.
4.- Ejemplos de Blogs y Wikis
*Ejemplos de wikis:
http://cent.uji.es/wiki/
http://www.infofilosofia.info/wiki/index.php?title=P%C3%A0gina_principal
www.alienamenrt.net/fistux
http://phobos.xtexc.net/atallada/mediawiki/index.php/Portada
http://uniwiki.ourproject.org/tiki-index.php
Tikiwiki
Mailxmail
*Ejemplos de Blog:
http://jcarmonaespinosa.blogspot.com/
http://blocs.xfec.cat/elstillers
http://blocs.xfec.cat/mistralciencia/
http://blocs.xfec.cat/csramonbergada1/
http://revista-elnoufarigoll.blogstop.com/
http://cent.uji.es/wiki/
http://www.infofilosofia.info/wiki/index.php?title=P%C3%A0gina_principal
www.alienamenrt.net/fistux
http://phobos.xtexc.net/atallada/mediawiki/index.php/Portada
http://uniwiki.ourproject.org/tiki-index.php
Tikiwiki
Mailxmail
*Ejemplos de Blog:
http://jcarmonaespinosa.blogspot.com/
http://blocs.xfec.cat/elstillers
http://blocs.xfec.cat/mistralciencia/
http://blocs.xfec.cat/csramonbergada1/
http://revista-elnoufarigoll.blogstop.com/
5.- El uso didáctico de Blogs y Wikis.
- Se pueden utilizar como portafolio digital. Los alumnos
pueden elaborar aquí algunos de los trabajos que les encarguen los profesores.
- Hacer brainstorming sobre un tema. Es una tormenta de
ideas.
- Coordinación del periódico escolar o de cualquier
actividad.
- El profesorado almacena y ordena materiales e información
de interés para su trabajo.
- Enlace al blog tablón de anuncios del profesor (RSS
alumnos)
- Blog personal del profesor, orientado a sus colegas.
6.- Para finalizar, los Blos y las Wikis:
- Los elementos importantes a tener en cuenta para su uso en el ámbito educativo. Presentan grandes ventajas en el momento de editar contenidos, permiten publicar casi instantáneamente, etc.
- Son recursos que pueden utilizarse en un entorno de trabajo constructivista en el que el profesor será mediador, y el alumno, constructor de su propio conocimiento y se empleará una metodología basada en la indagación, la investigación y el trabajo colaborativo.
- Están basados en herramientas con interfaces de fácil uso e intuitivas con el fin de facilitar al usuario la posibilidad de diseñar y publicar sus propias creaciones.
- Puede haber más de un autor.
- Para la educación son información, comunicación y aprendizaje.
- Estos recursos, bien trabajados en el aula, favorecen el desarrollo de las competencias básicas sobre todo el tratamiento de la información y competencia digital, la competencia para aprender a aprender y la competencia en comunicación lingüística.
- Y por ultimo, el principal inconveniente es la veracidad de la información, siempre que manejemos la información, debemos evaluar la fiabilidad de la web.
viernes, 25 de octubre de 2013
Teoría 6. Tema 6 - Herramientas Web 2.0: Cloud Computing
Puntos principales del Tema:
- Computación en la nube.
- Ventajas y desventajas de la nube.
- Tipos de nubes
- Aplicaciones educativas de la nube.
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1. Computación en la nube
-La nube es el termino para designar a los ordenadores en
red que distribuyen capacidad de procesamiento, aplicaciones y grandes sistemas
a muchas maquinas.
- Las aplicaciones basadas en tecnología nube no funcióna en
un solo ordenador, sino que se difunden por todo un cluster distribuido,
utilizando espacio de almacenamiento y recursos informáticos de tantas
máquinas.
*Los servicios de computación en red tienen 3 niveles:
- Nivel 1: Aplicaciones que tienen una sola función a las que
normalmente se accede mediante un navegar Web. Por ejemplo: G-mail.
- Nivel 2: Ofrece la infraestructura sobre la que se fabrican
y funcionan estas aplicaciones. Por ejemplo: App Engine.
- Nivel 3: Son los que ofrecen recursos puramente informáticos
sin una plataforma de desarrollo. Por ejemplo: GoGrid, Elastic Compute Cloud.
2. Ventajas del Cloud Computing
- En la nube se consume solo la energía necesaria, lo que contribuye al uso eficiente de la energía.
- No existe la caída del servidor, porque siempre hay alguien controlándola, de modo que no hay que esperar a que venga el personal a arreglarlo.
- Las actualizaciones son automáticas y se conservan todas las personalizaciones que hayamos introducido.
- Se pueden empezar a trabajar rápidamente en cualquier aplicación.
- Se puede prescindir de instalar cualquier tipo de hardware y por tanto requiere mucho menos inversión.
- Las infraestructuras utilizadas tienen una mayor capacidad.
3. Desventajas de la Cloud Computing
- La disponibilidad de aplicaciones depende de la disponibilidad de acceso a internet.
- Todos los trabajos y datos del usuario están en la nube, de manera que si hubiera algún problema se puede poner en peligro la seguridad de nuestros materiales.
- El usuario no dispone de copias de seguridad, como podía tenerlas cuando el software que utilizaba podía estar instalado.
4. Tipos de nubes
*Nubes publicas: Son las que están manejadas por otras
personas y albergan el trabajo de muchos clientes; los sistemas de
almacenamiento son comunes, y los servidores, la red y los discos, también los
servicios que son gratuitos suelen estar ubicados en este tipo de nubes.
*Nubes privadas: Son la mejor opción para las empresas u
organizaciones que quieren tener un servicio con las aplicaciones que desean, a
medida de sus necesidades. Son propietarios del servidor, disco.
*Nubes híbridas: Son una combinación de las anteriores, se
dispone de una infraestructura privada pero a su vez se pueden manejar aplicaciones
en el espacio de la nube pública.
5. Aplicaciones educativas de la nube
Google Docs: Para la elaboración compartida de documentos,
hoja de calculo, presentaciones.
Dropbox: Permite a los usuarios dejar cualquier archivo en
una carpeta designada. Ese archivo es sincronizado en la nube y en todos los
demás ordenadores del cliente. Tiene soporte para historial de revisiones, de
forma que los archivos barrados pueden ser recuperados.
*Ambas aplicaciones proporcionan ordenadores virtuales a
estudiantes y personal sin necesidad de que cada persona posea un ordenador
portátil o de mesa. Solo es necesario un navegador y acceso a internet para
disponer de almacenamiento y recursos ilimitados*
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